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只有處理好“思想”與“行動”的關系，才能更好地認知黨紀學習教育的歸宿。黨紀學習教育是一種兼顧理論性與實踐性的活動。必須原原本本地學習黨規黨紀和黨的理論；同時需要用理論知識指導實踐，要學以致用，用經驗、理論、精神指引實踐發展。

一方面，要知曉開展黨紀學習教育的道理學理哲理。黨紀學習教育的道理主要包括，既有助于加強黨的全面領導，紀律嚴明是中國共產黨的顯著特征，學習黨規黨紀能夠提升黨的領導力；還有助于推進黨的自我革命，以學習貫徹新修訂的《條例》為契機，突出嚴的基調深化黨的紀律建設，切實推動黨的自我革命。黨紀學習教育內蘊著深厚的學理。從全面從嚴治黨層面看，能夠促進黨的建設理論全面創新；從治黨和治國的層面看，能夠以黨的自我革命帶動社會革命。黨紀學習教育中包含著重要的哲學思維。從習近平總書記的重要論述到黨紀學習教育的任務、目標、方法等，無不彰顯著馬克思主義的科學方法論，主要有戰略思維、辯證思維、系統思維、歷史思維、底線思維，等等。

另一方面，學用結合、知行合一是各項事業發展的動力和基礎。紀律的生命力在于執行，重在“行”，學紀、知紀、明紀的根本目的是守紀，引導廣大黨員干部不敢不守紀、不能不守紀、不想不守紀，讓守紀成為廣大黨員干部“日用而不覺”的習慣作風。新修訂的《條例》進一步加強了對廣大黨員干部的權力約束，通過此次黨紀學習教育，廣大黨員干部要更好地嚴守黨的紀律，從制度上、思想上、實踐上守紀護紀。廣大黨員干部要把此次黨紀學習教育作為很好的鍛煉機會，練就擔當作為的硬脊梁、鐵肩膀、真本事，繼而增強實踐工作本領。

總而言之，開展黨紀學習教育，就是要深刻認識把握習近平總書記關于黨的自我革命的重要思想的重大意義、豐富內涵、實踐要求，堅定擁護“兩個確立”、堅決做到“兩個維護”，弘揚偉大建黨精神，以嚴的標準強化正風肅紀，縱深推進全面從嚴治黨、黨的自我革命，以嚴明的紀律確保全黨自覺同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，統一思想、統一行動，知行知止、令行禁止，形成推進中國式現代化的強大動力和合力。